7.- Copiar, cortar y pegar
Objetivo: Desarrollar el pensamiento computacional a través de un lenguaje de programación.
1.- Introducción a AppInventor
Tercer grado
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Contenido |
Material |
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Herramientas, maquinas e instrumentos |
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Materiales, procesos técnicos y comunidad |
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Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. |
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Factores que inciden en los procesos técnicos |
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Procesos técnicos |
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Comunicación y representación
técnica |
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Pensamiento estratégico y creativo
en la resolución de problemas |
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Evaluación de sistemas
tecnológicos |
Descargar |
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Programación en JavaScript |
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Habilidades digitales básicas III - |
Segundo grado
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Contenido |
Material |
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Herramientas, maquinas e instrumentos |
Descargar |
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Materiales, procesos técnicos y comunidad |
Descargar |
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Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. |
Descargar |
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Factores que inciden en los procesos técnicos |
Descargar |
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Procesos técnicos |
Descargar |
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Comunicación y representación
técnica |
Descargar |
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Pensamiento estratégico y creativo
en la resolución de problemas |
Descargar |
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Evaluación de sistemas
tecnológicos |
Descargar |
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Microsoft PowerPoint |
Descargar |
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Programación en AppInnventor |
Descargar |
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Habilidades digitales básicas II |
Descargar |
Actividad | Material |
Sopa de letras | Descargar |
Crucigrama (Disponible) | |
Completa la frase (Disponible) | |
Memorama | Descargar |
Nube de palabras | Descargar |
Actividad | Material |
Sopa de letras | Descargar |
Crucigrama (Disponible) | |
Completa la frase (Disponible) | |
Memorama | Descargar |
Nube de palabras | Descargar |
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Contenido |
Material |
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Herramientas, maquinas e instrumentos |
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Materiales, procesos técnicos y comunidad |
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Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. |
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Factores que inciden en los procesos técnicos |
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Procesos técnicos |
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Comunicación y representación
técnica |
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Pensamiento estratégico y creativo
en la resolución de problemas |
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Evaluación de sistemas
tecnológicos |
Descargar |
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Programación en Scratch |
Descargar |
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Habilidades digitales básicas I - Microsoft Word |
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Prácticas Ofimática I - Microsoft Word |
Actividad | Material |
Sopa de letras (Disponible) | |
Crucigrama | Descargar |
Completa la frase | Descargar |
Memorama | Descargar |
Nube de palabras | Descargar |
Actividad | Material |
Sopa de letras (Disponible) | |
Crucigrama | Descargar |
Completa la frase | Descargar |
Memorama | Descargar |
Nube de palabras | Descargar |
Objetivo: Identificar y proponer alternativas sustentables que reduzcan el impacto ambiental y promuevan un desarrollo sostenible.
Producto final: Generador Eólico casero, Generación de energía hidroeléctrica, Generación de energía Solar, Generaciones energía química.
Actividad 1: Contesta las siguientes preguntas:
- ¿De dónde viene la electricidad que usamos en casa?
- ¿Cómo funcionan los paneles solares?
- ¿Qué es energía?
- ¿Qué es una fuente de energía?
- ¿Qué fuentes de energía están presentes en tu comunidad?
- ¿Qué solución propones a las fuentes de energía presentes en tu comunidad?
- ¿Qué impacto positivo o negativo crees que tenga esa fuente de energía en el medio ambiente?
- ¿Por qué crees que en México aún hay comunidades que no tiene acceso a la electricidad?, ¿Consideras que es justo?
- ¿Qué fuentes de energía tienen un menor impacto ambiental?
- ¿Qué son las baterías y cómo almacenan energía?
- ¿Tenemos la responsabilidad de cuidar el planeta para las futuras generaciones?
Actividad 2: Elaborar un boceto de la maqueta. Es importante traer el material la siguiente clase.
Actividad 3: Construir la maqueta en equipo, asegurando que representa la generación de energía sustentable.
Actividad 4: Observar el siguiente video y leer las diapositivas
Dispositivas: Descargar
Aspectos a evaluar:
Trabajo en equipo(1)
Explicación clara al exponer sobre la energía asignada(1)
Uso de materiales reciclados(2)
Investigación de diferentes fuentes de información(2)
Planificación(1)
Prototipo(1)
Entrega a tiempo(1)